40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中并搅拌,随着稀盐酸的滴加,溶液的pH变化如图所示,请计算:此盐酸的溶质质量分数(精确到0.01%)。

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请你和同学们一起探究:

(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料)含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。

(猜想)甲同学:CO2、H2O;乙同学:CO、H2O;丙同学:NH3、CO2、H2O;丁同学:CO2、CO、H2O

(实验探究)为了验证上述猜想,将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置,进行验证:

请你回答下列问题:

(1)哪位同学的猜想不合理并说明理由:_______________________

(2)A、B装置的顺序能否颠倒原因是_____________________

(3)实验中用纯净O2而不用空气的原因是__________________

(4)实验中观察到A________________,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中黑色粉末变红,由此推断________同学猜想成立。

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如图所示,将一定量的澄清石灰水快速倒入盛满CO2的软塑料瓶中并盖紧瓶盖,振荡,你看到的现象是________________________________________________请你设计实验证明,塑料瓶内剩余气体是否还有CO2?(任选仪器和药品)____________________

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要学会辩证地看事物。氧气对于人类生活不利的一面是___________________________;CO对于人类生活有利的一面是_____________________;温室效应有利的方面是_____________

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海南要建设自贸区(),必须保护好环境。请你就保护空气和保护水资源方面,各提一条合理化建议。

①保护空气________________________________

②保护水资源_____________________________

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C2H5OHO2置于密闭容器中,点燃使其恰好完全反应,产物为CO、CO2H2O,待容器恢复至室温,测得容器内COCO2的混合气体中碳元素的质量分数为36%,则该反应的化学方程式为_________

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在某H2O2溶液中,氢元素和氧元素的质量比为2:17,现向57g该溶液中,加入2gMnO2,充分反应后,可得氧气的质量为____________g

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课外探究小组为了测定氯化钠和氯化钙的干燥固体混合物中氯化钠的质量分数并提纯氯化钠,设计了以下实验方案:

试回答下列问题:

(1)沉淀是______________填化学式)。

(2)未经干燥就称量实验所得的固体(沉淀),则氯化钠的质量分数____________(不变”、“偏大偏小”)。

(3)请说明此设计方案是否严谨的理由:___________________________

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科学证明,在同温同压下,气体的体积比等于分子数之比。对于任何气体而言,6.02×1023个分子具有下列定量关系:①其质量在数值上等于该物质的相对分子质量,单位为克;②在压强为1.01×105Pa0℃时其体积为22.4L。据此回答:2×6.02×1023个氧分子其质量为________g,在压强为1.01×105Pa0℃时其体积为________L。

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NH3通常是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,易溶于水,水溶液呈碱性。请你选用下图的3个装置组装一套装置,收集一瓶干燥NH3并尽量减少对空气的污染。按气流方向,导管的连接顺序是(用导管口的小写字母表示)_________________________________

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现有下列物质:①氧气②水③干冰④氯化钠请选择相应物质的序号填空:

(1)常用作溶剂的是________________;(2)可供给呼吸的是________________

(3)常用于调味的是________________;(4)可用于人工降雨的是____________

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某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种,依次进行下列实验(假设每一步反应或吸收均完全):①无色气体在氧气中充分燃烧;②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸的装置,装置的质量增加12.6g;③再将剩余气体通过盛NaOH溶液的装置,装置的质量增加13.2g。下列推断正确的是

A. 该气体不可能只含H2CO??? B. 该气体可能只含H2CH4

C. 该气体可能只含COCH4??? D. 该气体可能只含CH4

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化学式相同而结构不同的物质互为同分异构体,同分异构现象是造成有机物种类繁多的主要原因之一。下列各组物质中互为同分异构体的是

A. 乙烷(C2H6)与乙烯(C2H4)??? B. 乙醇(CH3CH2OH)与乙酸(CH3COOH)

C. 戊炔(C5H8)与丙烷(C3H8)??? D. 乙醇(CH3CH2OH)与甲醚(CH3OCH3)

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下列实验设计不合理的是

A. 热固性塑料和热塑性塑料区分——加热,观察外形变化

B. 用排饱和碳酸氢钠溶液的方法收集CO2

C. 除去CO中含有的CO2——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸

D. 用澄清石灰水和无色酚酞溶液进行实验,判断NaOH的变质程度

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在甲组物质中加入乙组物质反应过程中产生的沉淀的质量与加入乙的质量的关系,符合如图所示关系的是

A. 甲组:硫酸钠和硫酸铜的混合溶液,乙组:氢氧化钠溶液;

B. 甲组:氯化钠和氯化钙的混合溶液,乙组:纯碱溶液;

C. 甲组:稀盐酸和氯化钡的混合溶液,乙组:纯碱溶液;

D. 甲组:稀盐酸和稀硫酸的混合溶液,乙组:氯化钡溶液;

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向一定质量的AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入n gZn,充分反应后过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量,得到质量为n g的滤渣。对于该滤渣的下列说法,正确的是

A. 滤渣中不可能含银??? B. 滤渣中可能含银

C. 滤渣中可能含铜??? D. 滤渣中可能含锌

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向某溶液中滴加酚酞溶液,没看到明显现象,对于该溶液的下列说法中,不正确的是

A. 该溶液的pH可能小于7??? B. 该溶液加入碳酸钠可能看到气泡

C. 该溶液加入石蕊溶液可能变蓝??? D. 该溶液可能是氯化钠溶液

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如图所示是甲物质的溶解度曲线。把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是

A. 溶剂的质量一定变小

B. 溶液的质量可能不变

C. 溶质的质量分数一定变大

D. 溶质的质量一定不变

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健康的生活离不开化学。下列说法正确的是

A. 适当摄入水果蔬菜和富含蛋白质的肉类,有利于增强体质

B. 纤维素不能被人体消化,要避免摄入含纤维素较多的食物

C. 长期饮用硬水补钙

D. 钙是人体中的微量元素,要注意适量摄入

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下列关于燃烧和灭火的说法正确的是

A. 炒青菜时油锅中的油不慎着火,可倒入青菜盖灭

B. 燃烧一定要有氧气参加

C. 燃烧一定产生火焰

D. 可燃物燃烧一定会生成水

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明矾[KAl(SO4)n·12H2O]可以用于净水,其中n值为

A. 1??? B. 2??? C. 3??? D. 4

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下列海南特色食品中,富含糖类的是

A. 临高空心菜??? B. 文昌鸡??? C. 桥头地瓜??? D. 嘉积鸭

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下列化学用语书写正确的是

A. 氧化铝——AlO??? B. 铜离子——Cu+2

C. 氖气——Ne??? D. 两个氧原子——O2

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下列物质属于纯净物的是

A. 矿泉水??? B. 椰子水??? C. 自来水??? D. 含冰的水

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下列过程发生化学变化的是

A. 将硬水煮沸??? B. 将西瓜榨汁

C. 干冰制造烟雾??? D. 活性炭净水

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为了测定某硫酸铜溶液的质量分数,小杨同学取50.0g样品置于烧杯中,逐滴加入氢氧化钠溶液,加入氢氧化钠溶液质量和生成沉淀质量的关系如下图所示。请计算:

(1)NaOH的化学式量为_________

(2)硫酸铜刚好完全反应时,所得溶液的质量为_____g(保留一位小数)。

(3)硫酸铜溶液中溶质的质量分数是________?(写出计算过程)

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梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道,乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精,通常情况下化学性质稳定,在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。

(探究活动一)

同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红,取出铜丝,发现表面变黑,趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图),铜丝很快变为红色,并闻到刺激性气味。重复上述操作多次,得到A溶液;经称量,实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是___,铜丝除了给反应加热外,还起到__________作用。

(提出问题) 生成的激性气味的气体是什么?

(猜想与假设)有同学提出刺激性气味的气体可能是:

猜想一:SO2猜想二:CO2。猜想三:醋酸(C2H4O2)

(讨论与结论)同学们讨论后发表看法:

小吴认为猜想一不正确,判断的依据是______________

小周认为猜想二也不正确,判断的依据是_____________

小施认为猜想三有可能正确,原因是醋酸具有挥发性,并有刺激性气味。

(探究活动二)

小施同学设计实验验证后,发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象:取少量A溶液加入试管中,然后_____________

(讨论与结论)

老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质,其相对分子质量为44,且含有C、H、O三种元素(氢元素的质量分数不超过20%),由此可推知物质B的分子式为_____

(拓展活动)

(1)同学们再取少量A溶液加入试管中,加少量无水硫酸铜固体,变蓝色(已知:乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色),说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有____生成。

(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸,写出该反应的化学方程式__________________

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下列是化学实验常用仪器和收集气体装置,回答有关问题

(1)请写出指定序号的仪器名称:A ____________???? D____________

(2)在溶解固体时,C的作用是___________________________B量取液体,读数时视线要与凹液 面的______________处保持水平。

(3)实验室制取氧气时,用F装置收集氧气,这种收集气体的方法叫_________法;不能用E装置收集氧气的原因是__________________

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已知AG均为hg真人娱乐平台|免费注册化学常见的物质。I能用于改良酸性土壤,F是白色沉淀;AG,DE的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)及它们的相互转化关系如下图(图中反应条件均已略去)。请回答下列问题:

(1)写出物质E的化学式___________, F的化学式__________

(2)写出反应①的化学方程式_______________________________________,在该化学反应中,A发生的是_____________反应。

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工业上为提高煤的综合利用,可采用用下列流程;

(1)在加压条件下,把二氧化碳通入溶有氨气的饱和食盐水中,最终可制得一种含氯元素的氮肥_____________(填化学式)和一种水溶液显碱性的盐_________________(填化学式)。

(2)写出流程中COH2转化为C8H16的化学方程式________________________

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